Accessing Chinese: For ethnic minority learners in Hong Kong

相當創新的教材.

accessingchinese

http://www.dragonwise.hku.hk/ssp/accessing_chinese/designPrinciple.php

sample_unit_06_chapter_02 可供下載教材範本

設計理念

本書名為《中文八達通》,取其「學好中文,路路皆通」之意。本書根據中文作為第二語言習得的理論,因應非華語學生學習中文的特點,參考了國際漢語課程如GCSE等課程內容,包括詞彙量、語法點、寫作文體及文本種類等要求編輯而成,全書由單元系列組成,以主題單元為導向,由淺入深,由個人、家庭、學校、社區逐漸擴展到社會及世界。教材內容貼近學生生活,生動實用。本書為單元一「我和我的家人」、單元二「我們的外表」、單元三「我們的愛好」,屬個人和家庭系列,適合非華語初學者。隨書附送教師光碟,附教師版本聆聽粵語錄音、電子簡報等教材。本書的設計有以下幾個特點﹕

 

一、 教學單元的設計強調全面發展學生聽、說、讀、寫四方面的能力。
二、 本書採用文類教學法,以口頭或書面形式的練習令學生掌握各種文類。
三、 單元設計採用任務為本教學法,每一個單元均分為三部份:導入活動、核心活動及深廣活動,並提供大量工作紙給學生訓練,使學生從「做中學」。
四、 在教學設計上,教材遵循由輸入到產出的教學模式,採用了五段式結構,即導入學習內容和目的、示範學習內容(Presentation)、操練學習內容(Practice)、情景實習學習內容(Production)和總結教學重點並評估學生表現。

 

本書力求提供系統和實用的教學參考內容及教學引導模式,亦適合學生自學。經過在協作學校的試用,得到廣大教師、學生的普遍認同。本書為一系列的教學單元設計之一,其他單元將陸續出版。

 

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