(節錄Steve Kaufmann« The Linguist: A Personal Guide to Language Learning »)

本文由三部份组成，语言学习引擎 Input (听、读、词组记忆)、语言表达 Output (发音、写作、会话)及学习管理(密集学习、目标及学习工具)。讲者相信出于自然的输入和沟通才是最有效学习方法。听是一种实在的沟通，大量输入，增加语言流利度。以语言学习引擎作一生的语言学习策略。

http://www.amazon.com/The-Linguist-Personal-Language-Learning/dp/0973339403

作者創立的語言學習網站 : http://www.lingq.com/

作者观点

1.语言学习引擎 (Input)

1.1 听 Listen

学得好，必先大量输入—听、读和有系统地学习单字词组(学习引擎)。反复收听有趣的材料，被动但能增进流利及理解，在无压力下增加语言能力。反复听、随时听已熟悉的声带，能改进发音、节奏、词汇等。先从能理解的文本开始，初学者看小品文，听二至五分钟内容，随学习进步增加至20分钟。选材是必须感兴趣和程度不要太难。

1. 第一次听时，先不要读原文，去习惯声音，不要担心听不懂

2. 仔细读原文，查字典，并把生字和词组储存起来，以便复习

3. 理解原文后，反复听，直至内容成为潜意识一部份

4. 也可以把原文重读，也不段复习那些生字词组 (但最重要还是听)

5. 到一段时间，把重要词组大声地重复朗读，并模仿正确发音

6. 最后可以针对刚听过的内容(主题)与人对谈

7. 与母语者说话，一定要专心聆听，不要担心语调和用字，听到新用字要记住

初阶最好专注在少内容，并习惯它的用法，这比经常转内容更有效。多听就自然能区分组成部份，分出某个字是什么地方结束，下一个字又怎样开始。短而频繁的聆听，要比一次听很久时间好。试着每天听一小时，每次听十分钟到三十分钟，最好不要超过。持续每天听一小时，听力进步得很快，但到了中级程度，就面临怎样做才能使目的语更流利的问题。

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1.2 读 Read

一开始，藉阅读来了解你所听的内容，理解后，反复阅读可提高流利度和心。当阅读时，单字发音就会在耳边回响。阅读增加词汇，吸收新语言文化和知识，有趣的文本使学习成为不断扩充奇妙经历。然后你会有兴趣读报或杂志，不要理会不懂生字，好好享受。

生字太多可能觉得力不从心，但内容很有兴趣，你会继续下去。新语言用来获取新信息和享受阅读之乐，不是学习任务了。

1.3 词语与短语

听和读是从大方面(整体)来学习，而单字词组则由细部出发，组成语言。用附有单字表的书籍成效不高，阅读时查单字表虽能帮助阅读，但会让你分心，而无法训练从上下文猜测字义的能力。学到的单字也会很快忘记。

要学好单字词组，必须用系统化的方法引擎才顺利运作。据研究，英语最常用一千字，已占一般语言使用75%，接下来一千字只占5%，而剩下的是不常用字，但对了解语言内容十分重要。那么，你要怎么做才能学到不常用字呢?就是针对有兴趣的领域来增加字汇。背词汇有时会打击信心，因为很易查了字典，之后就忘掉。或整理好字表，从不去复习，又不清楚自己学了多少及哪些部份要加强。

更好的方法是你必须进入真实生活的文章，并且自己做单字表。除了选择要听和读的文本外，你也要选择该学哪些单字才能对你最有用，这样的自主学习会让你记得更久。

在计算机读文章，能随手查字典及整理单字表，个人化的单字表比巿售的词汇书更实用。计算机可以计算学习时间、已学单字量，以及每天的进步，增加学习效率。你还要读和听，有系统地学习，并经常复习。从上下文去学词组要比单独背诵好。词组渐渐成为日常语言，熟悉词组(词组)不能学到更多单字，也能矫正文法。

讲者认为文法是不能透过规则或考试来学习，它是十分抽象的。文法只能参考，规则化会使人分心及执着。术语和人造理论，有时帮助不大，反增加困扰。初段学习过多文法会妨碍你用新语言与人沟通。

小结，要学好必把三个引擎交替轮流使用，建议用四分之三学习时间用在引擎上，还有很重要是记得保持衡量学习成绩，调整自己的步伐。而且要从一开始，必须同时练习发音、写作和交谈。

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2.语言表达 (Output)

2.1发音

一开始学习就应将重要放在发音上。一星期花几小时练发音，奠定基础，不然会习惯性地用原来发音去讲新语言。正确的文法需较长时间去培养，但一开始你可以练好发音。要发音准，必须培养倾听新语言的声音的能力。这需花时间练习，讲者提供四步骤。

 

1. 反复聆听 : 仔细倾听语调，注意句子节奏与呼吸配合。设法辨认每个单字词组，练习得多就愈容易。
2. 重复 : 边听边大声朗读，利用做杂事时练习词组。觉得某词组发音有困难，就习中火力练习。注意语气语调。
3. 朗读 : 慢速大声读，假装成母语者，有趣地念。
4. *录音 : 以录音来比较自己和母语者的发音。这可训练你听出两者之间的分别，愈能摆脱母语对目的语发音的影响。广东话多从喉咙发音，中文则多用舌头前端

你必须日以继夜地朗诵新语言，强迫训练舌头和嘴巴肌肉，模仿节奏，调整呼吸速度，配合新语言的发音，可以有趣地将练习想象成演戏。还有欣赏新语言的文化，比发音更重要，乐在沟通，有口音也没关系。

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2.2写作

写是通往正确使用语言的大道。写时，会充分时间谨慎表达想法，尽量写得正确。写作时多写词组，而不是母语翻译。写作像说话一样平实易懂。写作被纠正的地方比较容易记住。写作所学应用在口语，相辅相成。常请人批改作文，错点做纪录复习。一般最常犯的错误并非文法，而是用词不当。改进方法是大量阅读不同题材文章，以词组为单位学习。多读优美的文章，积累词组，并以写作上的问题为基准，找出你应该学习的词组。

*批改你文章的人应建议你使用哪些词组才正确，你将之加入单字库。 作者提到史里曼学习语文的例子，大声读、找老师纠正，复习错处。当无法与母语者对话时，写作纠正是个好方法。

2.3会话

放松享受会话，不要顾虑文法发音。交谈时多用你会的词组，把每星期学到的新单字词组打印出来，多使用。讨论不同话题，激发新想法。

3.学习管理

3. 密集学习

语言训练应该把目标放在「持续不断地进步」，而不是「维持现状」而矣。开始密集学习时，你要经常「反复练习」。衡量现在的语言程度和想达成的目标，完全投入、努力不懈，训练方法具必须有「效率」，学习「强度越强」。两个方法可以让你的学习强度达至最高点:

1. 自主学习;
2. 就某个主题与母语者沟通

自主学习与课堂学习的比较

五人以上的课堂容易分心，一对一课堂比较好，但在状态不佳时倍感压力。自主学习就不必局限于上课，跟着自己的兴趣走，也就学得越快。若自主学习掌握得好，大概一周只要和老师讨论一两次就行。只要能独立学习，比传统上课更省钱，也更有效率。可惜大部份人都没有足够动力去推动自己的学习，所以传统教学还是继续挂帅，并吸引大部份的学生。

在自主学习，你必须更集中，成果未必易见，所以「时常衡量自我学习」就变得有帮助。

(1) 每天使用「引擎」多久;

(2) 花几小时听有意义的题材;

(3)一天学了多少字;

(4) 数据库里有多少单字词组;

(5) 总共认识多少字等。记录带来「满足感」，以维持学习强度。

 

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3.2目标

要达到什么程度，要与母语者发音多接近。假设你目标一天学两小时，持续半年，就表示你有超过三百六十小时密集学习。你必须培养不定时练习听力的习惯，找寻有兴趣的文本，精读精学，与人用新语题谈话，就能达到学习强度。经过一段时间努力，你最清楚自己的程度，哪里发音不准确。当你学会以自己兴趣主导学习时，学习永无止尽，不断追求进步。

3.3学习工具

投资更好的收听设备，使你随时随地收听各种声音档，我们可以录下自己的声音，然后上传到计算机。讲员建议查字典时记住母语翻译。字典只能提供你新字的部分说明，要了解单字并正确使用，还要多看文章，了解新单字在句子里的使用方法。

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