学习第二语言的要诀 « The Linguist: A Personal Guide to Language Learning »

(節錄Steve Kaufmann« The Linguist: A Personal Guide to Language Learning »)

本文由三部份组成,语言学习引擎 Input (听、读、词组记忆)语言表达 Output (发音、写作、会话)学习管理(密集学习、目标及学习工具)讲者相信出于自然的输入和沟通才是最有效学习方法。听是一种实在的沟通,大量输入,增加语言流利度。以语言学习引擎作一生的语言学习策略

linquist

http://www.amazon.com/The-Linguist-Personal-Language-Learning/dp/0973339403

作者創立的語言學習網站 : http://www.lingq.com/

作者观点

1.语言学习引擎 (Input)

1.1 听 Listen

学得好,必先大量输入—听、读和有系统地学习单字词组(学习引擎)。反复收听有趣的材料,被动但能增进流利及理解,在无压力下增加语言能力。反复听、随时听已熟悉的声带,能改进发音、节奏、词汇等。先从能理解的文本开始,初学者看小品文,听二至五分钟内容,随学习进步增加至20分钟。选材是必须感兴趣和程度不要太难。

1. 第一次听时,先不要读原文,去习惯声音,不要担心听不懂

2. 仔细读原文,查字典,并把生字和词组储存起来,以便复习

3. 理解原文后,反复听,直至内容成为潜意识一部份

4. 也可以把原文重读,也不段复习那些生字词组 (但最重要还是听)

5. 到一段时间,把重要词组大声地重复朗读,并模仿正确发音

6. 最后可以针对刚听过的内容(主题)与人对谈

7. 与母语者说话,一定要专心聆听,不要担心语调和用字,听到新用字要记住

初阶最好专注在少内容,并习惯它的用法,这比经常转内容更有效。多听就自然能区分组成部份,分出某个字是什么地方结束,下一个字又怎样开始。短而频繁的聆听,要比一次听很久时间好。试着每天听一小时,每次听十分钟到三十分钟,最好不要超过。持续每天听一小时,听力进步得很快,但到了中级程度,就面临怎样做才能使目的语更流利的问题。

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1.2 读 Read

一开始,藉阅读来了解你所听的内容,理解后,反复阅读可提高流利度和心。当阅读时,单字发音就会在耳边回响。阅读增加词汇,吸收新语言文化和知识,有趣的文本使学习成为不断扩充奇妙经历。然后你会有兴趣读报或杂志,不要理会不懂生字,好好享受。

生字太多可能觉得力不从心,但内容很有兴趣,你会继续下去。新语言用来获取新信息和享受阅读之乐,不是学习任务了。

1.3 词语与短语

听和读是从大方面(整体)来学习,而单字词组则由细部出发,组成语言。用附有单字表的书籍成效不高,阅读时查单字表虽能帮助阅读,但会让你分心,而无法训练从上下文猜测字义的能力。学到的单字也会很快忘记。

要学好单字词组,必须用系统化的方法引擎才顺利运作。据研究,英语最常用一千字,已占一般语言使用75%,接下来一千字只占5%,而剩下的是不常用字,但对了解语言内容十分重要。那么,你要怎么做才能学到不常用字呢?就是针对有兴趣的领域来增加字汇。背词汇有时会打击信心,因为很易查了字典,之后就忘掉。或整理好字表,从不去复习,又不清楚自己学了多少及哪些部份要加强

更好的方法是你必须进入真实生活的文章,并且自己做单字表。除了选择要听和读的文本外,你也要选择该学哪些单字才能对你最有用,这样的自主学习会让你记得更久。

在计算机读文章,能随手查字典及整理单字表,个人化的单字表比巿售的词汇书更实用。计算机可以计算学习时间、已学单字量,以及每天的进步,增加学习效率。你还要读和听,有系统地学习,并经常复习。从上下文去学词组要比单独背诵好。词组渐渐成为日常语言,熟悉词组(词组)不能学到更多单字,也能矫正文法。

讲者认为文法是不能透过规则或考试来学习,它是十分抽象的。文法只能参考,规则化会使人分心及执着。术语和人造理论,有时帮助不大,反增加困扰。初段学习过多文法会妨碍你用新语言与人沟通。

小结,要学好必把三个引擎交替轮流使用,建议用四分之三学习时间用在引擎上,还有很重要是记得保持衡量学习成绩,调整自己的步伐。而且要从一开始,必须同时练习发音、写作和交谈

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2.语言表达 (Output)

2.1发音

一开始学习就应将重要放在发音上。一星期花几小时练发音,奠定基础,不然会习惯性地用原来发音去讲新语言。正确的文法需较长时间去培养,但一开始你可以练好发音。要发音准,必须培养倾听新语言的声音的能力。这需花时间练习,讲者提供四步骤。

 

  1. 反复聆听 : 仔细倾听语调,注意句子节奏与呼吸配合。设法辨认每个单字词组,练习得多就愈容易。
  2. 重复 : 边听边大声朗读,利用做杂事时练习词组。觉得某词组发音有困难,就习中火力练习。注意语气语调。
  3. 朗读 : 慢速大声读,假装成母语者,有趣地念。
  4. *录音 : 以录音来比较自己和母语者的发音。这可训练你听出两者之间的分别,愈能摆脱母语对目的语发音的影响。广东话多从喉咙发音,中文则多用舌头前端

你必须日以继夜地朗诵新语言,强迫训练舌头和嘴巴肌肉,模仿节奏,调整呼吸速度,配合新语言的发音,可以有趣地将练习想象成演戏。还有欣赏新语言的文化,比发音更重要,乐在沟通,有口音也没关系。

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2.2写作

写是通往正确使用语言的大道。写时,会充分时间谨慎表达想法,尽量写得正确。写作时多写词组,而不是母语翻译。写作像说话一样平实易懂。写作被纠正的地方比较容易记住。写作所学应用在口语,相辅相成。常请人批改作文,错点做纪录复习。一般最常犯的错误并非文法,而是用词不当。改进方法是大量阅读不同题材文章,以词组为单位学习。多读优美的文章,积累词组,并以写作上的问题为基准,找出你应该学习的词组。

*批改你文章的人应建议你使用哪些词组才正确,你将之加入单字库。 作者提到史里曼学习语文的例子,大声读、找老师纠正,复习错处。当无法与母语者对话时,写作纠正是个好方法。

2.3会话

放松享受会话,不要顾虑文法发音。交谈时多用你会的词组,把每星期学到的新单字词组打印出来,多使用。讨论不同话题,激发新想法。

3.学习管理

3. 密集学习

语言训练应该把目标放在「持续不断地进步」,而不是「维持现状」而矣。开始密集学习时,你要经常「反复练习」。衡量现在的语言程度和想达成的目标,完全投入、努力不懈,训练方法具必须有「效率」,学习「强度越强」。两个方法可以让你的学习强度达至最高点:

  1. 自主学习;
  2. 就某个主题与母语者沟通

自主学习与课堂学习的比较

五人以上的课堂容易分心,一对一课堂比较好,但在状态不佳时倍感压力。自主学习就不必局限于上课,跟着自己的兴趣走,也就学得越快。若自主学习掌握得好,大概一周只要和老师讨论一两次就行。只要能独立学习,比传统上课更省钱,也更有效率。可惜大部份人都没有足够动力去推动自己的学习,所以传统教学还是继续挂帅,并吸引大部份的学生。

在自主学习,你必须更集中,成果未必易见,所以「时常衡量自我学习」就变得有帮助。

(1) 每天使用「引擎」多久;

(2) 花几小时听有意义的题材;

(3)一天学了多少字;

(4) 数据库里有多少单字词组;

(5) 总共认识多少字等。记录带来「满足感」,以维持学习强度。

 

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3.2目标

要达到什么程度,要与母语者发音多接近。假设你目标一天学两小时,持续半年,就表示你有超过三百六十小时密集学习。你必须培养不定时练习听力的习惯,找寻有兴趣的文本,精读精学,与人用新语题谈话,就能达到学习强度。经过一段时间努力,你最清楚自己的程度,哪里发音不准确。当你学会以自己兴趣主导学习时,学习永无止尽,不断追求进步。

3.3学习工具

投资更好的收听设备,使你随时随地收听各种声音档,我们可以录下自己的声音,然后上传到计算机。讲员建议查字典时记住母语翻译。字典只能提供你新字的部分说明,要了解单字并正确使用,还要多看文章,了解新单字在句子里的使用方法。

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