芬蘭教育世界第一的秘密

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010392192

finland

當中有些內容很有趣,跟我們的教育制度很不一樣.

1.沒有精英制,亦不會將學生分流

2.能力強的學生要等能力弱的學生,不會放棄能力弱的學生,做到”no single children left behind”

3.非常重視教育,學生喜愛閱讀

4.不會評鑑老師,因他們深信老師教學用心,老師一律都要有碩士學位,噢~~

5.極小班教學,一所學校只有250名學生,每班只有15名學生

6.強調學習,不是競爭,所以沒有成績表,只有學習進度報告

7.學習怎樣學習,而不是知識的死記爛背

8.一視同仁,特別照顧有學障兒童,有早期介入,他們更快適應學習

9.沒有怪獸家長,兒童放暑假不用上什麼”惡補班”,會參加群體和生活技能活動有空真要到芬蘭一趟.

節錄部份內容

(這才真正叫”求學不是求分數”)

培養學生成為文化人,不只在數學、科學方面有能力,生命等各個面向也要均衡。我們不以考試來衡量學生,沒有考試,學校專注在學生學習過程,而不是考試結果。

(他們的教育改革是….)

教育決策是永續的,不能變來變去。我們總是在持續演進,而不是瞬間變革。我們的政策會一直延續,不會因為換政府而改變。

(對母語無比重視 : )

移民子女進入幼稚園接觸完全芬蘭語的新環境,學習芬蘭語的同時,老師卻有責任提醒家長在家裏一定要持續用母語教導小孩,芬蘭政府鼓勵民族群積極學習芬蘭語以融入芬蘭社會,同時也全力支持移民族群保存母語,家長不但是小孩母語的教育者,更是自己文化的傳承者。

(不急於學寫字…先提高學習興趣)

芬蘭一篇”鉛筆可以等”的文章讓我留下深刻印象,內容描述國民學校的母語教學經驗,筆還拿不穩的一年級新生,鉛筆放在一旁,不用急著學寫字,敲敲打打電腦鍵盤的字母,學習認識字母更重要。

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