視讀課文 學習策略 Strategy in Spoken Mandarin test without the aid of pinyin
日期 : 140214 八年級 初班 教學內容 : 學生已經懂得如何讀出一篇課文的所有拼音, 之後要測試他們是否能在沒有拼音輔助下讀出課文。 學生表現 : 束手無策,沒有意欲開始讀課文。 策略 一 1. 教導學生溫習的方法, 建議用”翻譯法“,而不直接讀課文,在漢字與字音記憶中加入字義，方法如下 : 我讀詞語的讀音,如”fa shao”,要他們回答英語解釋。他們知道是發燒,說fever.如此類推,重覆了四、五次。他們都能做到。 然後,我說英語詞語,要他們回答漢語。他們都能做到,並感到有成功感。 很快他們領略到當中有趣之處,並能二人互相測試對方對文章的字、音、義的理解,最後更能利用字詞表 vocab list (CME …