<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Reference book &#8211; Chinese Language &amp; Culture</title>
	<atom:link href="https://mandarin.chinese-tutor.online/category/academic-essay-on-teaching-chinese/reference-book/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://mandarin.chinese-tutor.online</link>
	<description>Website created by Chinese teacher Carine since 2011</description>
	<lastBuildDate>Sat, 01 Mar 2014 03:12:42 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.7.1</generator>
	<item>
		<title>字的形音義 Book on Chinese character and vocabulary learning through shape, phonetic and semantic aspects</title>
		<link>https://mandarin.chinese-tutor.online/%e5%ad%97%e7%9a%84%e5%bd%a2%e9%9f%b3%e7%be%a9-book-on-chinese-character-and-vocabulary-learning-through-shape-phonetic-and-semantic-aspects/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=%25e5%25ad%2597%25e7%259a%2584%25e5%25bd%25a2%25e9%259f%25b3%25e7%25be%25a9-book-on-chinese-character-and-vocabulary-learning-through-shape-phonetic-and-semantic-aspects</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carine Yuen]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Mar 2014 03:12:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Chinese characters]]></category>
		<category><![CDATA[Reference book]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://chinese.teirlinck.net/?p=1360</guid>

					<description><![CDATA[辨字寶典 避錯良方  : 搜集相同部件或同根字，羅列一起並比較其音、義的著作，幾乎寥若晨星。而新近面世的郭書謙校長《字的形音義》（現代教育研究社2012年版），正是這方面的補缺奠基之作，可謂絕無僅有。]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>学习第二语言的要诀 « The Linguist: A Personal Guide to Language Learning »</title>
		<link>https://mandarin.chinese-tutor.online/%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e7%ac%ac%e4%ba%8c%e8%af%ad%e8%a8%80%e7%9a%84%e8%a6%81%e8%af%80-the-linguist-a-personal-guide-to-language-learning/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=%25e5%25ad%25a6%25e4%25b9%25a0%25e7%25ac%25ac%25e4%25ba%258c%25e8%25af%25ad%25e8%25a8%2580%25e7%259a%2584%25e8%25a6%2581%25e8%25af%2580-the-linguist-a-personal-guide-to-language-learning</link>
					<comments>https://mandarin.chinese-tutor.online/%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e7%ac%ac%e4%ba%8c%e8%af%ad%e8%a8%80%e7%9a%84%e8%a6%81%e8%af%80-the-linguist-a-personal-guide-to-language-learning/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carine Yuen]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 11 Aug 2013 13:30:20 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Reference book]]></category>
		<category><![CDATA[book review]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://chinese.teirlinck.net/?p=1032</guid>

					<description><![CDATA[(節錄Steve Kaufmann« The Linguist: A Personal Guide to Language Learning »)
作者相信出于自然的输入和沟通才是最有效学习方法。听是一种实在的沟通，大量输入，增加语言流利度。以语言学习引擎作一生的语言学习策略。
关键词 : 学习策略 第二语言教学
]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://mandarin.chinese-tutor.online/%e5%ad%a6%e4%b9%a0%e7%ac%ac%e4%ba%8c%e8%af%ad%e8%a8%80%e7%9a%84%e8%a6%81%e8%af%80-the-linguist-a-personal-guide-to-language-learning/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Reference book</title>
		<link>https://mandarin.chinese-tutor.online/reference-book/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=reference-book</link>
					<comments>https://mandarin.chinese-tutor.online/reference-book/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carine Yuen]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 May 2013 07:32:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Reference book]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.chinese.teirlinck.net/?p=958</guid>

					<description><![CDATA[I will soon introduce you some books on TCSOL &#8211; teaching Chinese as a second language. Grammar : 彭小川 &#8211; 对外汉语教学语法释疑201例 姜麗萍 &#8211; 圖解基礎漢語語法 Teaching methodology : 張和生 : 汉语可以这样教:语言要素篇 趙金銘 : 汉语可以这样教:语言技能篇 Chinese Characters (香港)謝錫金 : 綜合高效識字教學法 本書的編寫目的，是向教育工作者和家長介紹「綜合高效識字法」的理論和實踐方法；討論香港識字教學的難題，分析傳統識字教學法的弊端。本書從文字學和語言學的角度介紹漢字的特性，亦綜述識字教與學的心理。書中詳細說明「高效識字法」和母語、心理詞匯的關係，以及簡介國內流行的識字教學法。在識字課程方面，詳論「高效識字法」的教學目標、課程和教材。在測量方面，介紹多種簡易有效的評量方法。 Curriculum Deign (香港)耀中國際學校 :  語文學習新旅 簡介 耀中國際學校特設專責的中文課程發展小組，以融會東西文化精華及培養21世紀世界公民的國際教育理念，自行開發校本中文課程。本書系統地介紹了這一套以超過十年時間發展而成的課程內容，對有志改革教學方法的教師或學校，是一本難得的參考書。 本書內容分三部份：耀中中文課程概述、耀中中文課程各階段的情況（幼稚園至中學預科及二語中文課程），及耀中中文課程發展部的成長。 關於作者 香港耀中國際學校編委會，即現今的耀中出版社的專業編輯團隊，由多位資深中文國際教育專家及研究員組成。 TBC]]></description>
		
					<wfw:commentRss>https://mandarin.chinese-tutor.online/reference-book/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
